Delhi University के भविष्य के विकास योजना में स्थिरता पर ध्यान
10/11/2024
दिल्ली विश्वविद्यालय (DU) ने अपने भविष्य के लिए अंतरविषयक अनुसंधान, हरित परिसर पहल जैसी सस्ती स्थिरता उपायों और एक सैटेलाइट लॉन्च करने जैसे लक्ष्यों को तय किया है, जो संस्थागत विकास योजना (IDP) में उल्लिखित हैं।
यह दस्तावेज़ और रणनीतिक योजना 2047 को गुरुवार के DU अकादमिक परिषद (AC) की बैठक में पेश किया गया। इस बैठक में दृष्टि दस्तावेज़ को मंजूरी दी गई, जबकि उपकुलपति (VC) को IDP के कार्यान्वयन की दिशा निर्धारित करने का अधिकार दिया गया है।
हालांकि, रणनीतिक योजना और IDP को कई चुने हुए AC सदस्यों से कड़ी आलोचना मिली, और दोनों मुद्दों पर अलग-अलग असहमति नोट जमा किए गए। IDP के संदर्भ में, VC ने मसौदे की समीक्षा के लिए एक समिति का गठन किया है, जो AC सदस्यों से प्राप्त सुझावों को ध्यान में रखते हुए मसौदे पर काम करेगी।
2024-2047 की रणनीतिक योजना पहले 6 दिसंबर 2023 की AC बैठक में प्रस्तुत की गई थी, लेकिन इसमें कई नकल के आरोपों के कारण इसे वापस ले लिया गया। एक विश्वविद्यालय अधिकारी के अनुसार, दस्तावेज़ को रिसर्च काउंसिल द्वारा पुनः काम किया गया और संशोधित संस्करण में सभी असंतोषजनक भाग हटा दिए गए हैं। नया 22-पृष्ठीय दस्तावेज़ अनुसंधान गुणवत्ता में सुधार, समावेशी वातावरण और 'राष्ट्र प्रथम' के सिद्धांत पर ध्यान केंद्रित करता है। इस संशोधित रणनीतिक योजना को गुरुवार की बैठक में पारित किया गया।
IDP दस्तावेज़ में, विश्वविद्यालय ने सरकारी फंड पर निर्भरता को कम करने के कई अल्पकालिक और दीर्घकालिक कार्य योजनाओं का उल्लेख किया है। इसमें कहा गया है, "हालांकि दिल्ली विश्वविद्यालय एक सार्वजनिक वित्त पोषित संगठन है, इसकी दीर्घकालिक वित्तीय योजना का लक्ष्य सरकारी अनुदानों पर निर्भरता को कम करना और धीरे-धीरे वित्तीय स्थिरता प्राप्त करना होना चाहिए।"
कई AC सदस्यों ने IDP द्वारा सुझाए गए कदमों पर असहमति जताई, जैसे कि "आंतरिक संसाधन उत्पन्न" या शुल्क वृद्धि, जो कमजोर आर्थिक वर्गों और हाशिए पर आने वाले समुदायों के छात्रों पर प्रतिकूल प्रभाव डाल सकती है। IDP के अन्य विवादास्पद प्रस्तावों में डिजिटल और हाइब्रिड शिक्षा के विस्तार का प्रस्ताव शामिल है, जो सदस्यों का मानना है कि कक्षाओं की शिक्षा पर गंभीर प्रभाव डालेगा।
AC सदस्य मिथुराज धुसिया ने कहा, "AC बैठक में प्रस्तुत की गई संस्थागत विकास योजना पूरी तरह से शिक्षक-विरोधी, छात्र-विरोधी और शिक्षा-विरोधी थी।"
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